Dr. 罗宾·柯克伍德

教育

Ph.D. 2006年教育界  
罗德岛大学/esball官方网联合项目金斯顿，esball官方网

理学硕士，1990  
罗德岛大学，金斯顿，RI

理学学士1982  
斯普林菲尔德学院，马萨诸塞州斯普林菲尔德 

专业协会

女子体育基金会
美国健康、体育、娱乐和舞蹈联盟
东区健康、体育、康乐及舞蹈联盟
罗德岛健康、体育、娱乐和舞蹈协会
全国运动中的女孩和妇女
全国体育教育和运动协会

选定的出版物

(部分列表)

老的,.K. (2009). 培养精明的无球球员. 在T. 料斗、J. 管家, & B. 层Eds. 优秀的教育学:理解复杂的挑战. CAHPERD. 
老的,.K.卡尔文耶克，R.伦巴多，B., & Tunnicliffe K. (2008). 波塔基特红袜队/罗德岛大学课程指南.  

老的,. K. (2006). 不同专业水平的战术知识与战术表现之间的关系. 论文摘要国际，67 (07)，2509A.  
(UMI没有. 3225311)
Bayuk C.Vastis, A.，老，R.K.布加拉，P.卡斯塔尼奥，K.科恩，S。.德丽塔，B.法尔维，K.菲塞特，J.霍华德，P.肯伍德，K.Maymon, P.麦卡沃伊，K.麦卡弗里，P.莫菲特，C.穆戈，G.奥利弗，纽约州.桑托索索，C;. 苏萨,J.铁姆肯公司.美国南方., (2003). esball官方网体育教育标准. 普罗维登斯，罗德岛:国家卫生部.  

老的,.K. & Castagno K. (2002). “新”体育教育. 体育事业——“为了生命”——健康学校! 健康的孩子! 综合学校保健计划.

简报(部分清单)

老的,.K. 协调:帕塔基特红袜队的校庆日, 5月19日, 2009, 4月28日, 2010年和5月3日, 2010. 协调1人以上的综合活动呈现,300名公立学校的K-12学生参加了三场PawSox比赛. 这些活动是基于R开发的课程指南. 老的K. Tunnicliffe B. 伦巴多和R. Cyvornyek为PawSox网站. 该项目是体育教育的合作, 芝加哥大学历史系和小学教育系.  

老的,.K. (2008). 强调领土游戏中的无球运动概念. 国际教学游戏理解会议，温哥华，B.C.

老的,.K.克拉彭，E.伦巴多，B.图尼利夫，K. (2008). 挑战K-12学生批判性思维能力的创新教学方法. 美国健康、体育、娱乐和舞蹈联盟: Eastern District Association Conference, 纽波特, R.I.

老的,.K. & Tunnicliffe K. (2007). 制定评估准则. 巴林顿学区专业发展工作坊.

老的,.K. (2007). 体育教学中的无球运动概念教学
和体育. 美国健康、体育、娱乐和舞蹈联盟: National Conference, 巴尔的摩, 马里兰.  

老的,.K.卡拉维拉，T., & Lombardo B. (2005). 将国家教学标准纳入专业准备计划. 全国高等教育运动机能学和体育协会会议, 图森, AZ.

老的,.K. (2004). 体育教育的当前趋势. 巴林顿学区体育部工作坊.

Castagno K.伦巴多，B.，老，R.K.比博，K.迪格雷戈里奥，L.贾鲁索(Giarrusso)， C.哈钦斯基，P.佩平，M., & Pirri,. (2004) NO-PHAT的制作. 美国健康、体育、娱乐和舞蹈联盟: National Conference, 新奥尔良, LA.

老的,.K. (2003). 在游戏中发展无球运动的知识和表现:第一部分:对话. 罗德岛健康协会, 体育课, 娱乐, 舞蹈:秋季会议, 北金斯敦, R.I.

老的,.K. (2003). 在比赛中发展无球运动的知识和表现:第二部分“从理论到实践”. 罗德岛健康协会, 体育课, 娱乐, 舞蹈:秋季会议, 北金斯敦, R.I.

Lombardo B.威尔斯玛，L.卡斯塔尼奥，K., & 老的,. K. (2002). 改变美国体育:现实与可能性. 美国健康、体育、娱乐和舞蹈联盟: Eastern and Southern District Conference, 巴尔的摩, 马里兰.

老的,. K. (2001). 运用队伍标签和客场比赛增强体育运动中的战术意识. 2001教学游戏理解国际会议，沃特维尔谷，N.H.

老的,. K. (2001). 通过追球和远离比赛培养战术意识. 罗德岛健康协会, 体育课, 娱乐, 舞蹈:国家会议, 林肯, R.I.
老的,. K. (2001). 教授团队运动——“不仅仅是技能. 美国健康、体育、娱乐和舞蹈联盟: Eastern District Association Conference, 纽波特, R.I.
老的,.K. (2000). 团队运动:传授的不仅仅是技能. 罗德岛健康协会, 体育课, 娱乐, 和舞蹈:海湾会议, 埃克塞特, R.I.

老的,.K. & Castagno K. (2000). 将健身融入体育课程. 为期两天的会议将在华威公立学校部门举行.

课程

PED 206基本运动及其分析
运动技能发展的生活:健康1
PED 302团队活动实习
体育课程的组织和管理:从幼儿园到12年级
PED 420运动的生理方面
主题:团队 & Indiv. /双重运动实习
PED 507:战术视角下的体育教学
PED 512体育课程建设

行政责任

体育本科项目协调员
体育教育协调员研究生证书
体育课程NCATE协调员

研究兴趣

教师候选人和体育教师对使用战术游戏模型的反应团队运动教学方法的创新，最能培养有效的团队成员. 地域博弈中的战术知识与战术表现

奖励/特别的认识

2004年esball官方网卫生协会总统服务奖, 体育课, 娱乐和舞蹈

专门化

教育学
战术游戏模型
团队活动
体育行政
教练